從賈馥茗《教育的本質》尋索教育哲學研究的取徑

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題名:	從賈馥茗《教育的本質》尋索教育哲學研究的取徑
作者:	蔡如雅;李郁緻
貢獻者:	國立臺灣師範大學教育學系
關鍵詞:	賈馥茗
日期:	2014-10
上傳時間:	2014-12-22 11:32:42 (UTC+8)
出版者:	臺北市立大學教育學系
摘要:	教育哲學的其中一個研究範疇就是處理有關教育本質的問題。本文試從分析賈馥茗先生研究教育本質的方法著手，整理出研究教育哲學之相關問題，並說明研究教育哲學可能的方法或途徑。由於台灣的歷史發展使然，除了西方文化的影響外，還存在許多具中國文化色彩的元素，因而在教育理論與思想的理解與建構上，對於中、西文化脈絡下的研究成果，皆不可偏廢。賈馥茗先生在取得碩士學位前浸潤在中國文化的薰陶中，其後赴美深造鑽研心理學，並受到以美國為主的西方哲學影響。在其學術研究的中後期處理教育哲學問題時，兼採了中、西方的思想與理論，具以闡發教育本質的具體內容。本文歸納賈先生《教育的本質》一書之研究及撰述歷程，首先是經過概覽群經的功夫，從而確立其論述的主要架構。而後就論述架構的需要，兼採中、西重要的經典，透過「釋詮」的方法，建立起有關教育本質的具體知識。面對教育哲學的問題，雖然理論紛雜，仍必須回應教育實際的問題。賈先生之研究的啟示，仍在於陳明教育哲學的研究應不僅止於各種思想的介紹，更進一步購透過思想的釋詮，為教育建立基礎，而這也是未來教育哲學研究可以努力的方向。
關聯:	市北教育學刊，44期，頁65-85
顯示於類別:	[教育學院] 市北教育學刊(36期-)

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