運用行動學習輔具融入國小視覺藝術繪畫教學之探究

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題名:	運用行動學習輔具融入國小視覺藝術繪畫教學之探究
作者:	黃思華;黃韋翎
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	行動學習輔具;視覺藝術教學
日期:	2014
上傳時間:	2014-10-27 20:25:22 (UTC+8)
摘要:	二十一世紀我們將生活在數位化、虛擬化、網路化的環境之中，對於教育也產生極大的衝擊與變革。在藝術與人文學習領域課程，具有眾多的影像教材內涵，因此行動學習輔具的發明與特性，能改變傳統的視覺藝術教育形式。故本研究之目的即在探討行動學習輔具的學習機制，在視覺藝術教學的應用功能與價值，依實驗學校的進度設計教案，瞭解學習者使用行動學習輔具的歷程、感受與問題，探討實驗教學後與控制組的學習成果和表現，並計畫在實驗前後使用量化與質性的研究方式解釋和分析實驗成果。
關聯:	2014 ICEET 數位學習與教育科技國際研討會，國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所主辦，2014-05-30
顯示於類別:	[教育學系] 會議論文

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