University of Taipei:Item 987654321/12135
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 2446/17084 (14%)
Visitors : 3220957      Online Users : 798
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    uTaipei > Others > Office of Academic Affairs > Tpec Press(no.1-18) >  Item 987654321/12135


    Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/12135


    Title: 輪椅網球比賽中技術因素之比較與關聯性研究
    Authors: 林永華;甘乃文;葉丁鵬;黃欽水
    Keywords: 輪椅網球;技術因素
    Date: 2008-12-30
    Issue Date: 2014-06-05 15:20:16 (UTC+8)
    Publisher: 臺北市立體育學院教務處
    Abstract: 本研究以參加2007年IWTC男子組團體賽選手為對象,擬研究比較輪椅網球比賽中勝盤與負盤間技術因素之差異與勝方與負方間技術因素之差異,並期能得知輪椅網球比賽中各項技術因素對勝率之預測情形及其迥歸方程式。經記錄、統計、分析、結果討論後,本研究獲得以下結論:
    一、輪椅網球比賽中勝盤與負盤間技術因素之比較結果,Ace球、非受迫性失誤、上網成功率等三項達顯著差異(P<.05),且其中以負盤之非受迫性失誤顯著多於勝盤,其他為勝盤多於負盤;一發得分數、二發得分數、致勝球數、一發得分率、二發得分率等五項達極顯著差異(P<.01),以勝盤多於負盤;其他技術因素則未達顯著差異。輪椅網球比賽中勝場選手與負場選手間技術因素之差異比較,Ace球、致勝球數、非受迫性失誤等三項技術因素差異達顯著水準(P<0.05(上標 *));一發得分數、二發得分數、一發得分率、二發得分率等四項技術因素差異比較達顯水準(P<0.01(上標 **)),顯示一般網球單打比賽與輪椅網球單打比賽,在相同的規則規範及相似的技術內涵下,比賽的技術因素之比較結果類同,但仍不可直接論斷兩者之技術使用內容一致,而是應更進一步深入研究。
    二、輪椅網球比賽中各項技術因素對勝率之迥歸預測結果與分析中發現,一發得分率、二發得分率及Ace球等三項技術因素,達極顯著水準(P<0.01(上標 **));且說各項的解釋量而言,以一發得分率的預測力最佳,其解釋量為52.0%,二發得分率之解釋量為18.9%次之,ACE球之解釋量為4.8%,合計之聯合預測力達75.5%,且多元相關係數為.870。標準化迥歸方程式為:勝率=0.540×(一發得分率)+0.392×(二發得分率)+0.233×(ACE球)。
    Relation: 北體學報,16期,P.236-247
    Appears in Collections:[Office of Academic Affairs] Tpec Press(no.1-18)

    Files in This Item:

    File SizeFormat
    index.html0KbHTML1195View/Open


    All items in uTaipei are protected by copyright, with all rights reserved.


    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback