中華民國各級橄欖球運動員運動傷害及參與運動訓練動機之調查分析研究

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Title:	中華民國各級橄欖球運動員運動傷害及參與運動訓練動機之調查分析研究
Authors:	吳茂盛
Date:	1994-08-01
Issue Date:	2014-06-05 15:10:52 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立體育專科學校教務處
Abstract:	本研究宗旨在探討我國各級橄欖球運動員之運動傷害情形及參與橄欖球運動之動機傾向。大專組以輔仁大學、文化大學、東海大學、國立體專及北體專橄欖球隊共108名選手為對象，高中組以羅東商工、六信商工、建國中學、淡江中學橄欖球隊共105名選手為對象，國中組以北市中山國中、北縣樹林國中、台南安順國中、安南國中、明德國中、復興國中橄欖球隊共122名選手為對象，實施「橄欖球運動員運動傷害及參與運動訓練動機問卷調查」，調查結果依據研究目的以百分比及卡方考驗(X<sup>2</sup>)分析比較，獲得以下之結論：　一、運動傷害方面：　　（一）最近二年來受傷次數之統計　　　(1)由上表得知國中組、高中組、大專組間受傷次數有顯著性差異水準存在。(P<.01)。　　　(2)受傷○次方面：X2=13.98大於X2 .99(2)=13.815，因此三組間有差異性存在。由表1我們了解二年內大專組選手沒有運動傷害多於高中組及國中組。　　　(3)受傷一次方面：卡方考驗X2=21.86大於X2 .99(2)=13.815可見三組間有顯著性差異。由表中我們看出國中組受傷人數比例大於大專組及高中組。　　　(4)受傷二次方面：卡方考驗X2=30.57>X2 .99(2)=13.815三組間有顯著二年內受傷人數比例大於國中組及大專組。　　　(5)受傷三次方面：卡方考驗X2=26.75>X2. 99(2)=13.815 (P<.01)，三組間有顯著差異。由表中知道高中組二年內受傷人數比例大於大專組與國中組。　　　(6)受傷四次方面：卡方考驗X2=16.74>X2 .99(2)=13.815 (P<.01)，三組間有顯著性差異，由表中知道大專組二年內受傷人數比例大於高中組與國中組。　　　(7)受傷五次方面：卡方考驗X2=14.16>X2 .99(2)=13.815 (P<.01)，三組間有顯著性差異，由表中知道大專組二年內受傷人數比例大於高中組與國中組。　　　(8)受傷六次方面：卡方考驗X2=9.42<X2 .99(2)=13.815因此三組間無顯著性差異存在。　　　(9)受傷七次方面：卡方考驗X2=6.28<X2 .99(2)=13.815因此三組間無顯著性差異存在。　　（二）這二年內受傷的比賽（練習賽、友誼賽、正式比賽）形態　　　(1)在「練習賽」中受傷的次數比較；卡方考驗X2=18.56大於X2 .99(2)＝13.815，三組間有顯著性差異存在。由表看出高中組與國中組受傷人數比例大於大專組。　　　(2)在「友誼賽」中受傷的次數比較；卡方考驗X2=24.12大於X2 .99(2)＝13.815，三組間有顯著性差異性存在。由表看出高中組二年內受傷比例大於大專組與國中組。　　　(3)在「正式比賽」中受傷的次數比較；卡方考驗X2=12.18小於X2 .99(2)＝13.85，三組間無顯著性差異存在。　　　(4)不同性質組別在不同比賽中的比較，X2=14.64顯示三種比賽間受傷人數有顯著性差異，由表中我們看出在正式比賽中受傷的人數比例大於練習賽及友誼賽。　　（三）我國橄欖球選手近二年橄欖球運動傷害發生部位及次數：　　　(1)由表3統計結果得知全體受傷部位次數的多寡，依序為踝部、肩部、頭部、肩部、頭部、腰背部。　　　(2)國中組選手受傷部位次數多寡，依序為踝部、肩部、腰背部、頭部。　　　(3)高中組選手受傷部位次數多寡，依序為踝部、頭部、膝部、腿部。　　　(4)大專組選手受傷部位次數多寡，依序為踝部、腰背部、肩部、膝部。　　（四）不同組別對二年中運動傷害嚴重程度判定：　　　(1)由表4中看出全體選手認為二年內運動傷害之程度依序不嚴重(68.36%)、不太嚴重、嚴重、很嚴重。　　　(2)國中組、高中組與大專在二年內之運動傷害程序判定依序為不嚴重、不太嚴重、嚴重、很嚴重。　　　(3)認為嚴重很嚴重之人數比例甚少。　　（五）不同組別對運動傷害知識瞭解之：　　　(1)由表5可知，全體選手對運動傷害知識之瞭解程度，依序為很瞭解(37.91%)、瞭解(30.45%)、不瞭解(31.64%)。　　　(2)國中組不瞭解人數最多佔56.56%，預防教育須加強。　　（六）不同組別對運動傷害知識重要性之：　　　(1)由表6看出全體選手認為運動傷害知識重要性，依序為很重要(66.87%)、重要(32.24%)、不重要只佔(0.9%)。　　　(2)三組都認為運動傷害知識與預防很重要。　二、參與運動訓練動機方面：　　1.就生理性層面：所有受試者以從橄欖球運動中改善體能，促進健康的動機最為強烈，其次為希望獲得維持健美的身材，一旦養成運動的習慣，如果沒有去運動，就會感到全體上下不對勁。至於學習優美或較難的動作之動機並不很高。　　2.就心理性層面：所有受試者傾向於橄欖球運動中獲得無比的快樂，並且放鬆緊張的心情，運動的挑戰性可以逼迫自己努力不懈，這些都是較強的參與橄欖球運動動機，至於對明星運動員的崇拜與模仿，或從小養成之習慣的延續，或是為了排遣時間才去運動的動機則不明顯。　　3.就社會性層面：最強烈的動機是希望在橄欖球運動中的優良表現獲得同儕的認同與接納，同學的鼓勵與影影比家人的影響還大，至於讓大家都認識，或是對將來事業的幫助，為國爭光等動機則不高。　三、建議　　本研究的整個探討過程，缺失難免，限於許多因素無法克服，以下幾點建議或可作自我鞭策的建議：　　1.擴大樣本範圍比較國中組、高中組、大專組橄欖球隊員之運動傷害情形及參與運動訓練之動機。　　2.對於動機的研究之文獻應搜集更多，使問卷內容更趨完整。　　3.分析比較的依變項再增加。
Relation:	北體學報，3期，P.241-288
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