從自主學習理論到學校實務—概念架構與方案發展

uTaipei > School of Education > Department of Education > Periodical Articles > Item 987654321/11805

Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/11805

Title:	從自主學習理論到學校實務—概念架構與方案發展
Authors:	梁雲霞
Contributors:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
Keywords:	自主學習;理論到實務;方案發展
Date:	2006-12
Issue Date:	2014-05-23 19:38:46 (UTC+8)
Abstract:	自主學習是當今學校教育中重要之議題。在理論轉化為本土實踐時，需要針對自主學習的意義加以批判性的澄清，進一步地在台灣的學校脈絡下，提出適用的概念架構，以支撐課程與學習活動的實踐發展。因此本文主要論述分為：分析與釐清自主學習的內涵；對於自主學習的在地實踐，提出一個可行的概念架構；針對台灣的公立學校情境，選擇出一個具啟示性的案例，說明其實踐自主學習方案時的關鍵策略行動，以及持續性的挑戰。最後，針對自主學習方案推動的經驗和挑戰，反思理論到實務之間的問題，並提出未來研究上的建議。
Relation:	當代教育研究，14卷4期，頁171-206
Appears in Collections:	[Department of Education] Periodical Articles

Files in This Item:

There are no files associated with this item.