道德教育應遵循的原則－從道德教育的三個模式談起

University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 專書/專書篇章 > Item 987654321/11548

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/11548

題名:	道德教育應遵循的原則－從道德教育的三個模式談起
作者:	但昭偉
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
日期:	1995
上傳時間:	2014-04-29 20:14:32 (UTC+8)
出版者:	臺北市：國立臺灣師範學院
摘要:	在日常生活中，下面兩個觀點通常是為我們所接受的：一、人的心靈內容有認知、意志及情緒三部份。二、人在清醒時的行為泰半受到心靈運作的影響及約制。一個活生生的例子可以彰顯上面兩點。學生甲“知道”作弊是不對的（這是認知），可是在數學考試時卻油然生起嚴重的焦慮感（這是情緒），這嚴重的焦慮感使他興起作弊的念頭（這又是認知），但在作弊的念頭湧起的同時，卻又思及作弊觸犯校規、不公平及後果可慮，於是強忍住作弊的念頭（這是意志），繼續埋首於問題的思索。
關聯:	載於莊明貞主編「開放社會中的教學」，頁131-144
顯示於類別:	[教育學系] 專書/專書篇章

文件中的檔案:

沒有與此文件相關的檔案.

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.