我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究

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題名:	我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究
作者:	全中平;楊龍立;許春峰;杜明進
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	國民小學;自然科學課程
日期:	1998-06
上傳時間:	2014-03-07 20:47:58 (UTC+8)
摘要:	參研我國、美國、英國、日本與中國大陸相關的小學自然課程內容，以及其它的相關論著，利用小組的研究討論，並經專家學者諮詢與建議，以我國的國小自然科課程標準為藍本，提出國小自然科課程總目標與科學概念、科學過程技能、及科學態度等的建議；而其中的細項則不做規劃，僅做原則性的建議。有關本研究對未來我國國小自然科課程的架構，建議除了總目標做修正外，科學過程技能與科學概念可以以整體來組合，以達相輔相成的效果；其中課程架構中的科學過程技能與科學概念共計有五個主綱要及二十五個次綱要，其中有關科學綱要敘述共計六十二條。
關聯:	臺北師院學報，11期，頁349-392
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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