西方科學教育理念變遷的啟示

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Title:	西方科學教育理念變遷的啟示
Authors:	楊龍立
Contributors:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
Keywords:	科學教育理念;科學教育;變遷
Date:	2002-12
Issue Date:	2014-03-07 20:47:31 (UTC+8)
Abstract:	本文以理論分析方式探討英美兩國百年來，科學教育理念上的變遷。從眾多案例可以顯示，英美兩園科學教育理念經歷了上百年的發展，其實許多的觀點並未真正的消失，而是重複的出現。當我們分析這些科學教育理念變遷的特色時，也發現公平、卓越及特定時空下之暫性性需求，是科學教育理念構成的主要成分。展望我國科學教育的未來，我們也應依據此三項成分來構思我國的科學教育理念。
Relation:	科學教育研究與發展，2002專刊，頁39-58
Appears in Collections:	[Department of Education] Periodical Articles

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