http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/241 Search the Channel s http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/simple-search http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/8228 title: 多元評量面面觀 http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/8077 title: 生長發展與兒童的成長焦慮 http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/8076 title: 淺談燒燙傷兒童遊戲治療督導 http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/8075 title: 親子遊戲治療團體之療效因子研究 abstract: 本研究目的旨在探討參加親子遊戲治療團體的成員，認為在團體內、外的療效因子為何？本研究透過半結構式的深度訪談，篩選2位成員為主要訪談對象，並於每週團體結束後24小時內進行面談，團體中其他8位成員則在最後一回團體結束後，針對每位成員進行一次的面談，訪談資料以現象學觀點進行分析。分析結果發現：在團體內有3個向度，共計22個療效因子；團體外的療效因子有7個療效因子，詳細的內容包括：團體內的療效因子分成「個別成員部份」、「團體成員部份」、「領導者部份」。成員個人本身的部分有7個部分，包括：「自我覺察」、「成長或改變的行動與動力」、「希望感、信心」、「利他」、「自我揭露」、「高學習動機」和「意義感、存在感」。團體成員部份有10個部分，包括：「互相學習經驗、方法、策略」、「互相支持、同理」、「普同感」、「嘗試練習與修正經驗」、「激勵作用」、「經驗的生活化」、「團體氣氛」、「認知重建」、「現實感」和「團體成員同質性」。領導者部份部分有3個部分，包括：「領導者個人特質」、「理論背景的架構」和「團體帶領之專業技巧」，團體帶領之專業技巧又囊括3項，分別為：「領導者立即性提供專業知能的方法與策略」、「領導者帶領方式與風格」和「方案設計的實務性」。團體外的療效因子共有7個，包括：「類化學習到的技巧與策略於日常生活中」、「家庭作業的反思與整理」、「成員團體外的連結形成支持系統」、「機構的預備度」、「領導者回饋信的延續性」、「重要家人的支持與分享」和「團體回饋表與遊戲紀錄的反思與整理」。本研究最後提供對親子遊戲治療團體領導者及實務工作的相關人員未來研究之建議。 <br>