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    類別 日期 題名 作者 檔案
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2022 如何培訓學校中層領導者?國中小候用主任儲訓方案的研究與發展 林信志
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2022 新世代年輕人的學習動機和工作價值觀調查研究 林信志
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2022 泰雅族博屋瑪實驗小學比令‧亞布校長的領導培力養成歷程之分析研究 林信志
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2021 中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究 林信志
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2021 從學校看不同推動系統提供的支援和落實 林信志
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2020 國民中小學師傅校長認知教練培訓方案之發展與研究:GROW模型之應用 林信志
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2018 中小學候用校長職能指標系統與評鑑中心法之發展與研究 林信志
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2018 中小學校長生態暨專業發展調查之研究 林信志
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2018 國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究 林信志
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2018 中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究 林信志
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 2018 從學校看不同推動系統提供的支援和落實 林信志
    [教育學系] 期刊論文 2015-09 中小學教科書編審人員認知審定基準重要性之研究 林信志; 楊國揚; 劉藍芳
    [出版品] 教育行政與評鑑學刊 2020-06 從自我決定理論探究影響高職學生多元入學態度因素之研究 林信志; 阮孝齊; 簡瑋成; Lin, Hsin-chih; Juan, Hsiao-chi; Chien, Wei-cheng

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