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日期	題名	作者
2018	隋代對外政策析論：以征高麗為核心	耿振華
2020-09	階層結構氧化鈷修飾碳化矽奈米線陣列電極於微型超級電容之應用	李巧琳; 林汶諭; 蕭逸宏; 李權倍
1999-05	階層線性模式在教育縱貫研究上的應用:以數學學習機會為例	高新建
2010	階梯式負荷上昇之最後強度對沒有運動習慣者心跳率恢復速度之影響﹝摘要﹞	林倩如; 黃金珠; 王淑華
2011	階梯式負荷上昇與1000m最大速度衝刺對體育教師能量代謝壓力之影響	鄭小龍; 王淑華; 張嘉澤
2020	階段式銜接課程方案對提升師資生教學能力研究	張純
1979-06	階級本無衝突論	閻秉勳
2005	隔代教養經驗—敘事研究	邱珍琬
2005-05-01	隔代教養經驗－－敘事研究	邱珍琬; Jane Chiu
2017-12	隙縫中的聲響：嚴歌苓短篇小說中的移民女聲	邱珮萱
1990-06	障礙兒童的感覺訓練	吳純純
1988-02	障礙幼兒的早期教育與安置服務	陳東陞
1996-04	隨想	甜甜
1996-12	隨想	季翔
	隨機教學法：一項有別於區別嘗試訓練之教學方式對自閉症兒童之應用	李碧華
2006-12	隨機教學法：一項有別於區別嘗試訓練之教學方式對自閉症兒童之應用	李碧華
2002-11-13	隨機與計畫─種籽學苑課程的形成機制	朱佳仁
2005-09	隨班服務經驗談融合教育	馮淑珍
2001-08-10	隨裝即用Linux 7中文版	賴阿福; 高健智
2013-11	隱匿校園性侵入法議題探討：「消極邪惡」的視角分析	陳成宏
1992-06	隱喻在認知教學理論上的應用	林建平
1998-05	隱喻治療技術－隱喻故事創作的技術、方法與實例	游淑瑜
1999-02	隱形的被害者	施顯烇
2001	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
2001-11	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
2001-11	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
2003-09-01	雅賞唐代花鳥畫之藝術成就	蔡秋來; Chiu-Lai Tsai
2003-09	雅賞唐代花鳥畫之藝術成就	蔡秋來
2014-12	集解與輯錄體解題	陳仕華
2008-12	集體記憶與社會資本--談加拿大臺灣移民的居住地選擇與思維	徐榮崇
2008-12	集體記憶與社會資本－談加拿大臺灣移民的居住地選擇與思維	徐榮崇
1994-08	雕塑之旅(II)	李美蓉
1994-07	雕塑之旅(一)	李美蓉
2005	雙冬疏散學園繪卷 : 自臺中雙冬疏散學園至歸還日本	石慶得
1988	雙生涯家庭如何讓先生幫忙做家事	劉春榮
2020	雙語教育的趨勢與挑戰	Hu, C. F.；胡潔芳
2021-06	雙語教育：在地文化觀點與全球視野	吳國誠; 劉述懿; Wu, Kuo-cheng; Liu, Su-i
1995-12	雙連幼稚園－一個感恩的園地	張素珍
2019-12	雙重底本的抉擇：《木偶奇遇記》的轉譯現象:Between Two Mediating Texts: Indirect Translation of Le avventure di Pinocchio	陳宏淑
2000-06	雜著筆記之文獻資料及其運用	劉兆祐
2002	離婚後同居家庭中母親角色的扮演	陳貞君; 林佩蓉
2001	離婚後同居家庭中母親角色的扮演	陳貞君; 林佩蓉
2022-06	離島地區國中生的家庭社經地位與英語學習成就相關之研究：以父親與自我教育期望為中介變項	張芳全
2005-03	離心性運動對身體葡萄糖吸收之影響	林勁宏; 高墀烙; 陳慕聰; 王榮錫; 許東雄; 郭家驊
1996-11-01	離心收縮對肌肉損傷及適應問題之探討	陳忠慶; 謝伸裕
2015-06	離心運動訓練對抗老化效果之探討	何智巧; 曾國維; 陳忠慶
1991-06	難忘假期－－暑期兒童營	林耀華
1990-06	難解的三角習題	編輯組
1990-06	難題	霜霜
2007	難養育型嬰兒的母親知覺孕期及產後壓力之研究	王珮玲

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