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日期	題名	作者
2015	阿德勒鼓勵訓練方案對幼兒園教師的影響	張英熙
2015-12	阿德勒鼓勵訓練方案對幼兒園教師的影響	張英熙(幼兒教育學系)
1991-05	阿斯匹靈片分析方法之發展	王佩蓮; 古建國
2011	阿福遊記	古建國; 李肇雲; 周怡賢
2006	阿貝多‧傑克梅第(Alberto Giacometti 1901~1966)一生的專注：人	林佳宜
2019-10	阿里山林業鐵路文化資產與未來展望	張弘毅; 周恆凱; 魏郁軒; 薛凱元; 賴玉真
1999-02	降低國小特教班教師流動率之淺見	曾信榮
1997	降低國民中小學班級學生人數之研究	鄭英敏; 吳清山
2009-08	降低某呼吸照護中心家屬執行會客規則不完整率	蔡佩蓉
2004-08	降低高爾夫桿數的擊球策略	林錫波
2007-03-01	「限制式寫作」題型的處理	陳正治
2007-03	「限制式寫作」題型的處理	陳正治
2018	除了識字句讀以外： 運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材	楊麗中
1997-12	除夕	璇璇
1989-06	陪他走過童年－使子女更可愛十訣	盧美貴
2022-11	陪你看見花開：一位母親培養資優自閉症子女自我決策之敘事探究	吳怡慧(特殊教育學系)
2004-03-01	陳之藩散文單句的語法探究	何永清; Yung-Ching Ho
2003	陳之藩散文的修辭藝術	何永清
2011-01	陳伯元先生《廣韻》學之成就與貢獻	葉鍵得
2010	陳伯元先生《廣韻》學之成就與貢獻	葉鍵得
2015-06	陳偉殷臉書粉絲團專頁使用行為模式之研究	李積璋; 邱堃鐘; 徐茂洲
2020-12	陳子龍復古詩學要旨，兼論七子派說《詩》內涵	王欣慧; Wang, Hsin-hui
2019-12	陳宗賦律賦初探--簇事聯對與格律之極致化	陳姿蓉; Chen, Tzu-jung
2018-12	陳廷焯《白雨齋詞話》在蘇辛並稱論中之意義	王潤農
2021-06	陳朝龍象限檢痛法：30種常見痠痛的自我理療法	陳朝龍(兼)(運動健康科學學系)
2004-06	陳淳與《北溪字義》	余崇生
1997-06	陳澧系聯《廣韻》切語上下字條例分析論	葉鍵得
2004	陳澧系聯《廣韻》切語上下字條例的教學設計與問題討論	葉鍵得
2004-06	陳澧系聯《廣韻》切語上下字條例的教學設計與問題討論	葉鍵得
1997	陳澧系聯「廣韻」切語上下字條例析論	葉鍵得
1997-06	陳澧系聯「廣韻」切語上下字條例析論	葉鍵得
2009-03	陳石柱與膠彩畫	陳秋瑾
2011-12	陳秋瑾 : 現實與想像的交錯空間	陳秋瑾
2013-11	陳繼儒援典用事的考釋──以《小窗幽紀‧集豪》為例	陳玫玲
2001-09	陳與義《無住詞》析論	張天錫
2006-12	陶倫斯創造力測驗成人適用精簡版(ATTA)(Abbreviated Torrance Test for Adults)	陳長益
2004-09	陶淵明〈閑情賦〉評析	林淑慧
2004-09	陶藝三角座標試釉法與塞格式試釉法效能之比較研究	李堅萍
2016-12	陶藝技能學習歷程中造形創作力的分流點與 演進形式研究─以拉坯成形技術為例	李堅萍; 林大維; 劉蕙儀
2019-12	陶藝教學融入學前疑似 ADHD 幼兒注意力訓練之教學實踐歷程	陳亭伃；孟瑛如
2004-03	陶藝釉方三角座標試驗法之改進研究	李堅萍
2000-04	陶行知師範教育思想之探析	曹常仁
2008-03-01	陶覺《箴言類鈔》箴言的修辭探究	何永清
2013-12	陸粲《春秋胡氏傳辨疑》述評	張曉生
2013-12	陸粲春秋胡氏傳辨疑述評	張曉生
2015-06	陸資來臺投資狀況與發展方向之研究	徐淑敏
2012-12	陽光細膩的當代藝術家-陳武康	黃依涵/採訪整理
1972-08	陽明先生之教育思想	孫沛德; Betty P. T. Sun
1990-12	陽明山國家公園群山簡介	艾眉
2018	隋代對外政策析論︰以征高麗為核心	耿振華

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