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日期	题名	作者
2015	蘇斯博士以降的英語生態圖畫書:圖畫到動畫的生態美學與識讀	楊麗中
2015	蘇斯博士以降的英語生態圖畫書：圖畫到動畫的生態美學與識讀	楊麗中
2013	蘇斯博士現象：圖畫書，消費文化以及新識讀能力	楊麗中
1974-05	蘇東坡詞之技巧	謝德瑩; Hsieh Te-ying
1973-05	蘇東坡詞之特色	謝德瑩; Te-ying Hsieh
2006-10	蘇格拉底詰問模式對六年級學生批判思考能力與傾向之影響	蘇明勇; 黃萬居
2005-07	蘇格蘭教學協會(General Teaching Council for Scotland)之簡介及啟示	但昭偉; 簡毓玲
2005	蘇格蘭教學協會之簡介及其啟示	但昭偉; 簡毓玲
2005-04	蘇格蘭教學協會之簡介及其啟示	但昭偉; 簡毓玲
2009-12	蘇荷兒童美術館實習有感	鄭惠之
2004-09	蘇軾〈江城子〉及〈飲湖上初晴後雨〉風格淺析	張雅文
2019-08	蘇軾「我書意造本無法」試解	郭晉銓
2000-04	蘇軾詩中的感情	江惜美
1989-06	蘭嶼、綠島海階的地形學研究	鄧國雄; 高慶珍; 聞祝達; 蔡佩娥
2003-12	蘭陽平原先住民聚落分布之地理研究	葉柏舜; 鄧國雄
1992	蘭陽平原冬季風向之研究	張政亮
2002-06	蘭陽平原海岸後退之研究	許民陽; 張政亮
2000	蘭陽平原海岸後退之研究	許民陽; 張政亮
2000	蘭陽平原海岸線變遷之研究	張政亮; 許民陽
2012-06	蘭陽溪口沙洲小燕鷗繁殖生態研究	洪立娜; 許民陽
2011-05	蘭陽溪系統過去千年來的大洪水與人類遷徙	黃致展; 魏國彥; 扈治安; 莊智凱; 楊天南; 李孟陽; 陳有貝; 李德貴
1988-12	處理危機的特性	賴阿福
2018	虛擬實境科技融入中學跨學科課程暨應用推廣計畫(政大附中)-子計畫二：課程評量指標與工具之研究( III )	古建國
2018	虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)--子計畫四：課程評鑑與行動走察系統開發(3/3)	黃旭鈞
2018	虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)-子計畫三：教學資源平台與技術開發( III )	黃思華
2018	虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)-子計畫四：課程評鑑與行動走察系統開發( III )	黃旭鈞
2008	蚊子教室怎麼辦? --從永續發展教育的角度看校園閒置空間再利用	高翠霞; 莊潔; 范靜芬
2020	蚊子館王國？活化閒置公共設施協力委外之研究	李柏諭
2012-09	蛇菰科與檀香目植物親緣關係及分子演化之研究	蘇慧君(地球環境暨生物資源學系)
2001-11	蛻變的青春--青少年自我概念形成原因之兩性差異	周愫嫻
2017-12	蝦紅素的生理機轉及對慢性疾病之效應	郭堉圻；郭蕙蘭；劉宇珊
2002	蝴蝶公園中蝴蝶與蜜源植物之關係探討	陳建志; 吳怡欣; 朱耀沂
2006-03-01	蝴蝶園在生物多樣性教育的應用	黃龍樁; 陳建志
2004	蝴蝶的飼養	唐清良; 陳建志
1997-12-03	蝸牛計畫	黃素鳳
2003-09-01	融入動態評量之數感教學效益研究	劉琪玲; 謝哲仁
1995-06-01	融入國小各科的水土保持教學活動與教具設計	黃阿修; 劉白雀
2002-06	融入或消失？--談九年一貫課程中人權議題的課程與教學	湯梅英
2014-09	融入拉邦動作理論之舞蹈教學實踐	曾瑞媛
2014-09	融入拉邦動作理論之舞蹈教學實踐	曾瑞媛(舞蹈學系)
2021-06	融入溼地桌遊對於國中生環境素養之探究	項文雄; 謝百淇; 黃琴扉; Hsiang, Wen Hsiung; Shein, Pat Paichi; Huang, Chin Fei
2017-09	融入美感於學習媒材之省思	陳昱宏
2001-03-01	融入課程的數學科電腦輔助教學--以分數的教學為例	林保平
2023-06	融入遊戲化行動螺旋概念對學習動機影響之教學行動研究--以某機械系微致動器教學單元課程為例	許藝菊; Hsu, Yi-chu
2010-09	融入閱讀策略於科學探究教學中新住民子女的閱讀策略表現	張瀚中; 陳均伊
2011-09	融合團康性質的樂齡體適能活動設計與應用	周嘉琪; 胡凱揚; 張鼎乾
2009-06	融合教育下特殊教育課程設計之探討	李惠藺; 蔡昆瀛
2018	融合教育中國小普通班導師與資源班教師教學合作經驗之 個案研究:以臺北市國小為例	葛竹婷; 黃筱潔
2006-03	融合教育之自閉症學童適應體育教學實例分享	劉順正
2000-11-01	融合教育理念的剖析與省思	蔡昆瀛

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