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日期	题名	作者
1996-12-01	教學活動設計實務演練--苗栗三義火炎山自然保留區	李崑山
1996-12-01	教學活動設計實務演練--關渡水鳥自然保留區	陳金寶
2000-12	教學理論在小班教學上的應用	張清濱
2000	教學的意義	楊龍立
2000-04	教學的意義	楊龍立
2000-04	教學的意義	楊龍立
1999-05	教學的發展與革新	高博銓
2002-12	教學的社會學分析--概念.內涵與應用	湯梅英
2002-12	教學的社會學分析--概念、內涵與應用	湯梅英
2002-12-01	教學的社會學分析—概念、內涵與應用	湯梅英; Mei-Ying Tang
2001-05-01	教學的藝術	江惜美
	教學的藝術	江惜美
2006-11	教學的語言分析一兼述教學論和課程論之爭論	楊龍立; 潘麗珠
2010	教學相長互動模式的華語文教育—以泗水華語志工教學為例	湯梅英
2010-06	教學相長：融入協作教學之實習輔導模式研究	康木村; 柳賢
2000-04	教學節數知多少：面對國民中小學課程綱要的挑戰	高新建
1998-06	教學經營策略三十六計	劉緬懷
2002-04	教學網站之互動學習模式分析與評鑑--以國小自然科教學網站為例	崔夢萍; 陳怡君
2004	教學與保育	王珮玲
2009	教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究	張德銳; 丁一顧
2009-01	教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究	張德銳; 丁一顧
2007	教學行動研究及其對國小教師教學省思影響之研究	張德銳; 李俊達
2011-03	教學行動研究對中學教師教學省思影響之研究	張德銳; 李俊達
2007-04	教學行動研究對國小教師自評教學效能影響之研究	張德銳; 李俊達
2007-10	教學行動研究：實務手冊與理論介紹	張德銳; 簡賢昌; 李建民; 丁一顧; 李俊達; 高紅瑛; 林芳如; 高敏麗; 張淑娟; 鄒小蘭; 蔡美錦; 王永進
2003-12	教學裡的七十二變--創意萌芽，活力展放	王詩惠
2006	教學觀察與回饋對國小初任教師教學效能影響之研究	魏韶勤; 張德銳
2005	教學觀察與回饋對國小初任教師教學效能影響之研究	張德銳; 魏韶勤
2010-12	教學觀察與會談-認知教練取向	張德銳; 丁一顧; 李俊達; 王世英; 朱逸華; 黃春木; 張雲龍; 林德威
2011	教學觀察與會談技巧在實習輔導上的應用	丁一顧; 張德銳
2011-09	教學觀點下國小學童幾何論證能力的探討	李梓楠; 鄭英豪
2000	教學語辭的研究	楊龍立
2000-04	教學語辭的研究	楊龍立
2019	教學輔導教師人才培育專案計畫	丁一顧
2005	教學輔導教師制度與教師文化的互動—以臺北市一所國小為例	吳紹歆; 張德銳
2005-11-01	教學輔導教師制度與教師文化的互動－以臺北市一所國小為例	吳紹歆; 張德銳; Shao-Hsin Wu; Derray Chang
2008-04	教學輔導教師制度試辦學校推動歷程之研究	鄭可偉; 鄭玉卿; 張德銳
2008-04	教學輔導教師制度試辦學校推動歷程之研究	鄭可偉; 鄭玉卿; 張德銳
2008-06	教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究	何佳郡; 劉春榮
2008-06	教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究	何佳郡; 劉春榮
2015-12	教學輔導教師學習領導與夥伴教師教學效能關係之研究	丁一顧; 胡慧宜
2005	教學輔導教師方案的實施與三級制教師分級之規劃構想	丁一顧; 張德銳
2020-07	教學輔導教師正向教學視導與夥伴教師教學效能關係之研究	丁一顧; 謝汝鳳; 陳佳琳
2009	教學輔導教師與夥伴教師互動歷程與專業發展之研究	張德銳; 簡賢昌
2019	教學輔導教師評鑑與輔導專案	丁一顧
2018-08	教學輔導教師運用正向教學視導提升夥伴教師教學效能之策略初探	丁一顧; 王淑麗
1996-12	教學革新與環境規畫	吳清山
2004	教學領導理念在教學輔導教師制度上的運用	鄭玉卿; 王秀玲
2004-12	教學領導理念在教學輔導教師制度上的運用	王秀玲; 鄭玉卿
2006-05	教學：一位老師的心路歷程	威廉艾爾斯; William Ayers; 陳正乾

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