跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目9376-9400 / 17148. (共686頁) << < 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2004-03	教師個人知識管理與學校知識之創新	李玉慶
1999-05-19	教師分級制度與教師專業成長	黃裕城
1999-05-19	教師分級制度與教師待遇與升遷	陳順和
2010-03	教師區分性教學行為觀察量表﹝學生版﹞之編製	黃家杰; 陳美芳; 陳長益; 李乙明; 呂金燮
2010-03	教師區分性教學行為觀察量表（學生版）之編製	黃家杰; 陳美芳; 陳長益; 李乙明; 呂金燮
2008	教師協同教學對設計系學生學習成效之影響	林睿琳
2004-04	教師即課程決定者--課程實踐的議題	簡良平
2012-06	教師嗓音危險因子之探討	張儷靜
2001-11-10	教師在學校課程評鑑的角色	游家政
1994	教師在職進修的現況與展望	張煌熙
2003-12	教師在訓輔知能的專業成長策略	劉春榮
2019-07	教師執行新課綱之新挑戰、新思維與新作為	吳清山
2009-12	教師壓力管理的藝術	張德聰
2001-11-10	教師如何從事課程評鑑：從賦權增能評鑑理念談起	郭昭佑
2004	教師專業主義與課程領導	黃旭鈞
1998-09	教師專業倫理內涵之建構	吳清山; 張世平; 黃旭鈞; 黃建忠; 鄭望崢
1998	教師專業倫理內涵之建構	吳清山
2005	教師專業倫理準則的內涵與實踐	吳清山; 黃旭鈞
2005-04	教師專業倫理準則的內涵與實踐	吳清山; 黃旭鈞
2005-04	教師專業倫理準則的內涵與實踐	吳清山; 黃旭鈞
2007	教師專業化歷程的觀察與反省：以一位偏遠國小教師之行動研究為例	簡良平
2007-09	教師專業化歷程的觀察與反省：以一位偏遠國小教師之行動研究為例	簡良平
2014-01	教師專業學習社群之調查研究：「關注學生學習成效」為焦點	丁一顧
2010	教師專業學習社群在教學輔導教師制度中的發展與實踐	張德銳; 王淑珍
2012-02	教師專業學習社群與學生學習	吳清山

顯示項目9376-9400 / 17148. (共686頁) << < 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目