University of Taipei:依题名浏览
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 1922/17135 (11%)
造访人次 : 4520264      在线人数 : 392
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    University of Taipei >  依题名浏览

    跳至: [中文]   [数字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    请输入前几个字:   

    显示项目16701-16725 / 17135. (共686页)
    << < 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 > >>
    每页显示[10|25|50]项目
    日期题名作者
    2014 青少年數位視覺素養與美感傾向相關性之研究(2/2) 高震峰
    2005 青少年數學概念的『學習與教學』之研究---子計畫四:青少年函數學概念的『學習與教學』之研究(II) 張幼賢; 王惠中; 趙國欽; 曹博盛
    2006 青少年數學概念的『學習與教學』之研究---子計畫四:青少年函數學概念的『學習與教學』之研究(III) 張幼賢; 王惠中; 趙國欽; 曹博盛
    2007-12 青少年暴力犯罪的理論與實務之個案研究 楊士儀; 簡後聰
    2003-12-30 青少年桌球選手運動傷害調查 白慧嬰; 丁麗珍; 杜美華
    2008-12 青少年欺凌被害者之人格特質、父母教養風格及同儕關係之研究 黃德祥; 黃怡倫
    2001-07 青少年田徑運動員成長期全身胰島素敏感度與葡萄糖耐受性變化之研究 林哲宏; 卓玉敏; 賀心怡; 郭家驊; 周適偉; 陳金盈; 廖世雄; 賴政秀
    2020 青少年知覺父母教養行為與外化問題行為之研究:人格特質的調節效果 曾富謙; 劉彥君
    2014-12 青少年線上閱讀素養表現之關聯變項探討 張貴琳
    2005-09-29 青少年諮商歷程的實踐與反思──專業訓練與實務場域的對話 林杏足
    2005-12 青少年運動時間對憂鬱傾向之相關研究 蕭瑞國; 周財勝; 廖焜福
    2017-04 青少年阻力訓練 王淑華
    2003-06 青少年體能商之發展的調查研究 林錫波; 王順正; 程嘉彥; 吳顥照
    2019-06 青年婚育態度與創新婚育政策主觀評價之研究 李俊達
    2019-06 青年婚育態度與創新婚育政策主觀評價之研究 李俊達(社會暨公共事務學系)
    2011 青年對國家發展的看法 黃德福
    2012 青年對於重大社會議題的看法」民意調查 黃德福
    1991-06 青年的四個大夢 維維
    2001-12-30 青春前後期游泳選手對胰島素敏感度、葡萄糖
    耐受度及血脂變化之研究
    許東雄; 王秉泰; 周適偉; 賴政秀; 秦玉芳; 賀心怡; 侯國代; 郭家驊
    2002-12-30 青棒投手不同投球法之投球速度
    與肩關節等速肌力的相關性之研究
    莊林貴; 蔡一鳴; 曾慶裕; 王秀銀
    2002-12-30 青棒投手不同投球法之投球速度
    與身體組成的相關性之研究
    莊林貴; 林啟川; 蘭震輝; 王建邦
    2000-04-30 青棒投手不同投球法之投球速度與下肢等速肌力的相關性之研究 莊林貴; 陳九州; 陳志中; 鄭鴻文; 官文炎
    2004-08 青棒投手投球速度與體型、專項體能的相關性之研究 莊林貴; 蘭震輝; 陳九州; 王榮錫
    2012-06 非制式奈米科學教學提升中小學學生科學學習興趣之研究 何宗穎; 鄭瑞洲; 謝佩妤; 黃台珠; 陳東煌
    2001 非同步遠距教學導入與實踐 壽大衛
    显示项目16701-16725 / 17135. (共686页)
    << < 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈