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日期	題名	作者
1995-03	教師資格檢定辦法關鍵問題的探討	楊龍立
1995-03	家長的夢囈何時了－「現代教育實驗班」側寫	湯梅英
1995-03	我國交通建設之財務自償率探究	陳天賜; 徐榮崇
1995-03	臺灣海岸沙丘地之環境經營	張政亮
1995-03	臺灣西南部河口地區之地形學研究	石再添; 張瑞津; 林雪美; 張政亮; 劉明錡; 陳政典
1995-02	達克羅士、高大宜、奧福、鈴木、山葉音樂教學法比較	歐遠帆
1995-02	詳論柔道訓練「連攻法」之練習研究分析	王榮錫
1995-02	即興演奏風貌的演進	沈珍伶
1995-02	電腦輔助音樂教學活動設計之準備	白偉毅
1995-02	美勞知識的表徵--探討美勞教育系與數理教育系國小職前教師的省察運作	吳長鵬; 陳秋瑾; 高震峰
1995-02	重塑學校文化提昇校園倫理	吳清山
1995-01	學校護士對過動兒提供的服務	劉永健
1995-01	舞在特教園地--舞蹈創作教學設計之一	蕭玉香
1995-01	對肢障兒童實施死亡教育之心得	吳慧英
1995-01	無口語兒童的有效溝通訓練案例	周文麗; 柯平順
1995-01	特殊兒童應及早療育	陳綠萍
1995-01	自我教導訓練的理論基礎及其在啟智教育上的應用	胡雅各
1995-01	回歸主流的教育安置	陳昭儀
1995-01	行為管理法在特殊兒童輔導與教學上的應用	楊坤堂
1995-01	提昇教育品質的一股新動力:談全面品質管理及其在教育上的應用	吳清山; 黃旭鈞
1995-01	現實與理想之間：當前國小教育改革芻議	吳清山
1995	教師資格檢定辦法關鍵問題的探討	楊龍立
1995	教師資格檢定之意見調查	楊龍立
1995	國小社會與自然課程的統整	楊龍立
1995	男女學生科學興趣差異與道德發展之關聯	楊龍立
1995	鄉土教育之課程設計的探討	楊龍立
1995	Phonological mediation, meaning access, and orthographic depth: A multilingual comparison	胡潔芳
1995	臺灣社會的意義性結構及其在國小社會科教育的體現分析	陳麗華
1995	由教學倦怠論教師心智發展	張芬芬
1995	幼兒氣質類型與幼兒社會行為關係之探討	王珮玲
1995	Cultural familiarity and language factors in the structure of category knowledge	Pei-Jung Lin; 林佩蓉
1995	諮商目標設定	張英熙
1995	農會與地方政治：以台中縣與高雄縣為例	黃德福; 劉華宗
1995	Electoral Competition and the Evolution of the Kuomintang	Huang,Teh-fu; 黃德福
1995	組織中之潛在權力和權力運用－結構面與行為面之探討	黃煥榮
1995	西藏曆法傳承的探討	耿振華
1995	論殷代之宗族組織及其結構	秦照芬
1995	論殷王之繼位方式	秦照芬
1995	提昇教育品質的一股新動力－談全面品質管理及其在教育上的應用	吳清山; 黃旭鈞
1995	現實與理想之間：當前國小教育改革芻議	吳清山
1995	美國學校經營型態的新實驗：談「公設私營」的革新方式	吳清山
1995	台灣地區國民小學版畫教學實況調查研究	林雪卿
1995	Simple analytical method of cavity design for astigmatism-compensated Kerr-lens mode-locked ring lasers and its applications	Kuei-Huei Lin; Yinchieh Lai; Wen-Feng Hsieh; 林奎輝; 謝文峰
1995	Completely self-starting picosecond and femtosecond Kerr-lens mode-locked Ti:sapphire laser	J.-M. Shieh; F. Ganikhanov; K.-H. Lin; W.-F. Hsieh; Ci-Ling Pan; 林奎輝; 潘犀靈
1995	教師法基本精神與重要內涵之分析	吳清山
1995	學校本位管理	吳清山
1995	從教師法談教師管教權限	吳清山
1995	開創根深花香的本土文化－國小社會科課程本土化的內涵	陳麗華
1995	談有效的社會科教學－重視真實性的活動	陳麗華
1995	因應輔導活動新課程標準	熊曣

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