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日期	題名	作者
1999-06	張系國及其長篇小說《棋王》研究	張佳珍
1999-06	《孽海花》之內容與作者初探	徐敏綺
1999-06	王禎和《美女圖》作品風格之研究	周宜佳
1999-06	瘂弦研究	謝雅雯
1999-06	從小說到電影試論黃春明之<兒子的大玩偶>	潘欣蓉
1999-06	科學學習的分類與啟示—近三年國內資料的分析	楊龍立
1999-06	書韻(第8期)	台北市立師範學院書法社
1999-06	關於「切韻序」的幾個問題	葉鍵得
1999-06	唐寅書藝研究	譚錦家
1999-06	藝術治療: 繪畫詮釋: 從美術進入孩子的心靈世界	陸雅青
1999-06	國民教育階段推展終身學習策略之探究	吳清山; 張素偵
1999-06	「教育行政人員專業倫理準則」之建構	吳清山; 黃旭鈞
1999-06	世界排球錦標賽發球及扣球技術表現分析	王宗騰
1999-06	不同等級女性網球選手肩內外轉肌之等速肌力分析	黃紹禮; 蔚順華; 黃紹仁
1999-06	肝醣超載現象分子機制之最新模型	郭家驊; 許東雄
1999-05-29	人性化小班教學	徐世瑜
1999-05-29	從發展小班教學精神談主題統整教學	方慧琴
1999-05-29	透視小班教學--常被忽略的真實評量	盧美貴
1999-05-29	小班教學在---師院實小~唱一首學習的歌	徐常英
1999-05-29	小班教學在---師院實小~風土民情	范瑞玉
1999-05-29	小班教學在---師院實小~小班教學-話美麗的人生	黃淑惠
1999-05-29	小班教學在---師院實小~小班教學話捷運	許仟幸
1999-05-29	小班教學在---師院實小~鳳凰花開驪歌唱，莘莘學子訴離情-畢業進行曲	洪如杏
1999-05-29	資源教師如何幫助學障學生在普通班學習	楊坤堂
1999-05-21	社區時代來臨的校園文化再造	王秀雲
1999-05-21	組織情感與心理契約的建立	江明修
1999-05-21	創造學校文化再造的契機	胡火燈
1999-05-21	再接再勵扮好教育夥伴新角色 車的聯想─談成員角色	連海生
1999-05-21	學校新文化的契機─社區文化與學校文化的再融合	楊宗憲
1999-05-21	攜手、希望、快樂行─如何營造快樂學習的校園文化	詹正信
1999-05-19	我國實施教師職級制度可行性研究	蔡培村
1999-05-19	教師職級制度之國際比較	楊深坑
1999-05-19	教師分級制度與教師待遇與升遷	陳順和
1999-05-19	教師分級制度與教師專業成長	黃裕城
1999-05-19	我國中小學教師分級制度可能面臨的問題與因應策略	張德銳
1999-05-19	基層教師對分級制度的看法與反應	潘運欽
1999-05-12	校長職務與校長職前教育、導入階段與在職進修	林文律
1999-05-12	我國校長職前教育之分析與探討	秦夢群
1999-05-12	從人事法制的變遷談校長角色的調適	許志賢
1999-05-12	校長在職的專業成長與學校經營	張素貞
1999-05-12	國民中小學校長遴選與校長評鑑	黃三吉
1999-05-12	國民中小學校長儲訓課程發展與實施	鄭東瀛
1999-05-12	校長評鑑與專業發展	羅清水
1999-05-05	多元母語教學學術研討會引言─多原母語研究芻議	陳光憲
1999-05-01	鹿港彩繪司郭氏家族研究	陳美玲
1999-05-01	舊媒體．新使命--十九世紀藝術家的社會定位	Germer.Stefan著; 林瑞逢譯
1999-05-01	現代藝術中的烏托邦：現實與理想之間	曾少千
1999-05-01	Grand Plans and Their Subversion: Speculations on the Form and Formlessness of Twenty-first Century Art Education	Wilson Brent
1999-05	時空變遷下的社會科教學	張政亮
1999-05	王充論衡之思想研究	趙雅博

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