English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文笔数/总笔数 : 1935/17148 (11%)
造访人次 : 5493919 在线人数 : 384
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜寻范围
全部uTaipei
市政管理學院
教育學院
本校其他單位
體育學院
人文藝術學院
理學院
查询小技巧:
您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
进阶搜寻
主页
‧
登入
‧
上传
‧
说明
‧
关于uTaipei
‧
管理
浏览全部
社群與类别
题名
作者
日期
数据类型
本校首頁
本校圖書館首頁
機構典藏計畫網站
TAIR台灣學術機構典藏網站
University of Taipei
>
依日期浏览
数据加载中.....
跳至:
(选择年份)
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(选择月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或输入年份:
由新到旧排序
由最旧的开始
显示项目6276-6300 / 17148. (共686页)
<<
<
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
>
>>
每页显示[
10
|
25
|
50
]项目
日期
题名
作者
2009-12
報導近十年日本儒學研究概況-1998-2007年之回顧與展望
工藤卓司
2009-12
現代教育體制內「韓國之儒學」的研究與隱憂
梁台根
2009-12
<樂記>對《論語》「鄭聲淫」詮釋空間的填補與朱熹「淫師說」的構成
朱寶盈
2009-12
論永嘉學派之特色-以葉適為中心的考察
黃志霄
2009-12
以事解經方法的實踐與反省-論湛若水《春秋正傳》對《左傳》「以事解經」方法的程序與其反省"
劉德明
2009-12
《龍惕書》與「龍惕說」義辨
朱湘鈺
2009-12
張自超《春秋宗朱辨義》的解經方法
丁亞傑
2009-12
論孝道對品德教育的重要性
謝居憲
2009-12
在角落情境下幼兒讀寫發展之個案研究-戰鬥機男孩
彭信禎
;
林佩蓉
2009-12
PIRLS2006東亞地區學生閱讀素養表現—臺灣、香港與新加坡三地比較
林吟霞
;
葉韋伶
2009-12
臺灣學生在TEPS的數學表現及其啟示
游錦雲
;
陳敏瑜
;
曾秋華
;
李慧純
2009-12
運動訓練特性對自主神經系統與血糖控制能力的影響
吳茂盛
;
周妙玲
;
方同賢
;
葉益銘
;
陳銨漵
;
蕭哲文
;
侯建文
2009-12
呂坤《閨範》女子教育觀述評
蔡昀倢
;
鄭玉卿
2009-12
偏遠國小學校課程實踐脈絡分析:教育促成社會正義之觀點
簡良平
2009-12
儒學研究論叢第二輯
張曉生
2009-12
臺北植物園假日主題活動解說成效之研究
呂依純
;
徐榮崇
2009-12
見山不是山,見山又是山?──論林語堂的二度改宗經驗
李淑珍
2009-12
以射頻識別器及網際網路為基礎之電子化企業製造執行系統之研究
吳有基
;
游文清
;
王明志
2009-12
藝術與人文第一階段教學參考手冊
林小玉
;
陳映蓉
;
陳致豪
;
傅馨儀
;
廖順約
2009-12
大學生人格特質、音樂偏好與聆賞情緒之相關研究
黃靜芳
;
林小玉
2009-12
教育的力量Power in Educaiton
吳清山
2009-12
臺灣近二十年學校效能研究論文取向分析
吳清山
;
高家斌
2009-12
臺北市弱勢學生教育政策的現況及其未來因應措施之研究
譚以敬
;
吳清山
2009-12
甜甜圈效應
吳清山
;
林天祐
2009-12
校長為何東奔西走?
吳清山
;
錢得龍
;
黃木蘭
;
徐藝華
显示项目6276-6300 / 17148. (共686页)
<<
<
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
>
>>
每页显示[
10
|
25
|
50
]项目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回馈